Guía técnica de estrategias educativas para el desarrollo infantil desde la neuroeducación, la estimulación temprana y el pensamiento lógico-matemático.

Autores/as

Gustavo Duque Granados
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Alejandra Duque Granados
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Nicolás Rosero Plaza
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Sandy Giovanna Criollo Oñate
Maria Targelia Anrango Remache
Emely Julieth Vinueza López
Karla Viviana Fernández Fernández
Karrollayne Dayana Ruiz León
Karla Patricia Játiva Ávila
Jessica Diana Quilca Quilca
Tania Mishell Yarpaz Hernández
Shiara Camila Jativa Bravo
Yessenya Elizabeth Jácome Ruiz
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19076216

Palabras clave:

Neuroeducación infantil, Estimulación temprana, Pensamiento lógico-matemático, Estrategias educativas, Desarrollo infantil, Investigación narrativa

Sinopsis

Esta guía técnica es el resultado de un proyecto de investigación del Instituto Superior Tecnológico ITCA. Ofrece estrategias didácticas integradas para niños de 3 a 5 años, articulando la neuroeducación, la estimulación temprana y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. El texto destaca por su enfoque humanista al incluir historias de vida de las autoras, vinculando la trayectoria personal con la práctica pedagógica. Incluye 35 fichas técnicas de actividades prácticas diseñadas para fortalecer funciones ejecutivas, motricidad y aprendizaje multisensorial en el aula o el hogar.

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Guía Técnica De Estrategias Educativas Para El Desarrollo Infantil Desde La Neuroeducación La Estimulación Temprana Y El Pensamiento Lógico Matemático

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Publicado

marzo 31, 2026
Derechos de autor 2026 Los autores

Licencia

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre el formato de publicación disponible: PDF

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ISBN-13 (15)

978-9942-7330-9-2

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